Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．命题指导思想
命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》，《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和本考试说明为依据，确保考试科学、规范、公平、公正。
命题体现普通高中新课程理念，反映语文学科新课程标准的整体要求，反映我省高中语文教学实际和高考改革趋势，考查考生的语文基本知识和基本能力，以及考生的语文应用能力、审美能力、探究能力，促进学生语文素养的全面发展和提高。命题应有利于高校选拔人才，有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。
Ⅲ．考试内容
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，结合湖北省中学教学实际，确定语文科考试范围。
必修课程包含阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“必修1”至“必修5”五个模块，与选修课程中的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》两个模块，组成考试内容。
考试内容及相应的能力层级如下：
（一）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记 A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2．表达应用 E
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包括熟语）
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
（二）文学常识
1．识记 A
（1）识记必修课程“必修1”至“必修5”的五个模块和选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》两个模块中，中外重要作家、作品的基本常识。
（2）识记“附录三”中文学名著的故事情节、人物形象等。
（三）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1．识记 A
默写常见的名句名篇（指定篇目见附录）
2．理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子
3．分析综合 C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4．鉴赏评价 D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（四）现代文阅读
甲、 论述类文本阅读
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的观点态度
乙、 文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1．分析综合 C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
3．探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
（2）探讨作者的创作背景和创作意图
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
丙、 实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1．分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价 D
（1）评价文本的主要观点和基本倾向
（2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3．探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解
（五）写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用 E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级
（1）符合题意
（2）符合文体要求
（3）感情真挚，思想健康
（4）内容充实，中心明确
（5）语言通顺，结构完整
（6）标点正确，不写错别字（错3字扣1分，重复的不计）
2．发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
Ⅳ．考试形式与试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。
二、试卷结构
全卷约23个小题。
1.试卷内容、题量及其赋分情况如下：
语言文字运用，约7题，约24分
文学常识，约1题，约3分
古代诗文阅读，约7题，约34分
现代文阅读，约7题，约29分
写作，1题，60分
2.试题类型及其赋分比例如下：
单项选择题
多项选择题
古文翻译题
古文断句题
填空题
简答题
写作题
3.试题难度控制：
试题按难度系数（以下简称难度）分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.70以上（含0.70）的试题为容易题，难度在0.40～0.70的试题为中等难度题，难度在0.40以下（不含0.40）的为难题。试卷由容易题、中等难度题和难题组成，三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。
附录：
一、2012年高考命题使用工具书
二、古诗文背诵篇目
三、名著阅读目录
附录一
2012年高考命题使用工具书
《辞海》（上海辞书出版社）
《辞源》（商务印书馆）
《古代汉语词典》（商务印书馆）
《现代汉语词典》（商务印书馆第5版）
《中国成语大辞典》（上海辞书出版社）
附录二
古诗文背诵篇目
（一）《义务教育语文课程标准》中7～9年级推荐的篇目
＊1．《论语》十则 《论语》
2．鱼我所欲也 孟 子
3．生于忧患，死于安乐 孟 子
4．曹刿论战 左 传
5．邹忌讽齐王纳谏 战国策
＊6．出师表 诸葛亮
＊7．桃花源记 陶渊明
8．三峡 郦道元
9．杂说（四） 韩 愈
10．陋室铭 刘禹锡
11．小石潭记 柳宗元
＊12．岳阳楼记 范仲淹
13．醉翁亭记 欧阳修
14．爱莲说 周敦颐
15．记承天寺夜游 苏 轼
16．送东阳马生序（节选） 宋 濂
＊17．关雎（关关雎鸠） 《诗经》
18．蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》
19．观沧海（东临碣石） 曹 操
20．饮酒（结庐在人境） 陶渊明
21．送杜少府之任蜀州 王 勃
22．次北固山下 王 湾
23．使至塞上 王 维
24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
25．行路难（金樽清酒斗十千） 李 白
26．望岳 杜 甫
＊27．春望 杜 甫
28．茅屋为秋风所破歌 杜 甫
29．白雪歌送武判官归京 岑 参
30．早春呈水部张十八员外 韩 愈
31．酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
32．观刈麦 白居易
33．钱塘湖春行 白居易
34．雁门太守行 李 贺
35．赤壁 杜 牧
36．泊秦淮 杜 牧
37．夜雨寄北 李商隐
38．无题（相见时难别亦难） 李商隐
39．相见欢（无言独上西楼） 李 煜
40．渔家傲（塞上秋来风景异） 范仲淹
41．浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏 殊
42．登飞来峰 王安石
43．江城子（老夫聊发少年狂） 苏 轼
44．水调歌头（明月几时有） 苏 轼
45．游西山村 陆 游
46．破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾
47．过零丁洋 文天祥
48．天净沙?秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远
49．山坡羊?潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩
50．己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍
（二）《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目
＊1．劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也） 荀 子
＊2．逍遥游（北冥有鱼……圣人无名） 庄 子
＊3．师说 韩 愈
＊4．阿房宫赋 杜 牧
＊5．赤壁赋 苏 轼
＊6．氓 《诗经》
＊7．离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩） 屈 原
＊8．蜀道难 李 白
＊9．登高 杜 甫
＊10．琵琶行 白居易
＊11．锦瑟 李商隐
＊12．虞美人（春花秋月何时了） 李 煜
＊13．念奴娇（大江东去） 苏 轼
＊14．永遇乐（千古江山） 辛弃疾
（三）《普通高中课程标准实验教科书语文》（必修）1至5册规定的背诵篇目
＊1．涉江采芙蓉 《古诗十九首》
＊2．短歌行 曹 操
＊3．归园田居（其一） 陶渊明
＊4．秋兴八首（其一） 杜 甫
＊5．咏怀古迹（其三） 杜 甫
＊6．寡人之于国也 《孟子》
＊7．过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也） 贾 谊
＊8．水龙吟?登建康赏心亭 辛弃疾
＊9．醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照
＊10．声声慢（寻寻觅觅） 李清照
＊11．归去来兮辞 陶渊明
＊12．滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王 勃
＊13．陈情表 李 密
（四）选修《中国古代诗歌散文欣赏》中规定的背诵篇目
＊1．拟行路难（其四） 鲍 照
＊2．夜归鹿门歌 孟浩然
＊3．梦游天姥吟留别 李 白
＊4．登岳阳楼 杜 甫
＊5．菩萨蛮（其二）（人人尽说江南好） 韦 庄
＊6．李凭箜篌引 李 贺
＊7．苏幕遮（燎沉香，消溽暑） 周邦彦
附录三
名著阅读目录
（一）《普通高中语文课程标准（实验）》推荐的课外读物
1．《孟子》
2．《庄子》
＊3．《呐喊》 鲁 迅
4．《边城》 沈从文
5．《复活》 列夫?托尔斯泰
6．《老人与海》 海明威
7．莫泊桑短篇小说
8．泰戈尔诗
9．《西厢记》 王实甫
＊10．《雷雨》 曹 禺
11．《茶馆》 老 舍
（二）《普通高中课程标准实验教科书?语文》（必修）1至5册“名著导读”
＊1．《论语》
2．《大卫?科波菲尔》
3．《家》
4．《巴黎圣母院》
＊5．《红楼梦》
6．《高老头》
＊7．《哈姆莱特》
8．《三国演义》
9．《堂吉诃德》
[注]附录二和附录三中加*号的列入2012年度考试范围。
Ⅴ．题型示例及参考答案
一、语言文字运用
1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A．翌日 游弋 溢洪道 逸兴遄飞
B．黄鹂 黎明 霹雳舞 磨砺意志
C．驼绒 滂沱 拓荒者 脱颖而出
D．屏气 摒弃 并蒂莲 秉烛待旦
[2010年湖北卷]
2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是
A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 学科网
B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 学科网
C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 学科网
D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 学科网
[2009年湖北卷]
3．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A．诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟（ku鄆）萃 学科网
B．杀戳 宁静致远 莅（w鑙）临 鸢（yuān）飞鱼跃 学科网
C．平添 励精图治 缜（zhěn）密 鹬（y┌鱿嗾?学科网
D．松弛 老奸巨滑 揣度（du螅?nbsp; 身陷囹圄（w?br />
[2009年北京卷]
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．平添 骁勇 秣马厉兵 路遥知马力
B．描摹 肖像 白璧微瑕 信誊值千金
C．披览 缕析 远见灼识 细嚼出滋味
D．迁徙 熏淘 不翼而飞 海阔凭鱼跃
[2011年湖北卷]
5．下列各项中，没有错别字的一组是
A．笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）
B．贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）
C．我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）
D．一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）
[2011年浙江卷]
6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
她 盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座 在历史和信仰中的圣城， 看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些 向大昭寺缓缓前行的信徒。
A．相信 沉醉 既然 顶礼膜拜
B．自信 沉溺 即使 诚心诚意
C．坚信 沉浸 尽管 三步一叩
D．确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬
[2011年湖北卷]
7．下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是
A．英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王嬴政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。
B．有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。
C．文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足以积累起文化领袖所需的声望。
D．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
[2008年重庆卷]
8．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位作出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。（名不副实）
B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）
C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。（画蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
[2009年浙江卷]
9．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢？
[2008年浙江卷]
10．下列各项中，没有语病的一项是
A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
B．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
C．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
[2011年湖北卷]
11．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．现实中的国有小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而政府承担的风险要大于效益。
B．唐先生教词选，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
[2006年湖北卷]
12．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” （这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
[2011年湖北卷]
13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 学科网 学科网
“中国结”的全称是“中国传统装饰”结， 。 ， ，
。 。 ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史
⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤ 学科网 学科网
[2009年全国卷Ⅱ]
14．阅读下面的文字，按要求回答问题。
从荧 （p韓ɡ）到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场……几年五一假期，
①
文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。 ，文化
②
市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有
文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。因此 ， 如何坚持文化
③
的惠普性 ？ 是我们在欢呼成绩的同时 ， 还需冷静思考的 。
④ ⑤ ⑥
（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。
（2）在②处填上一个恰当的关联词语。
（3）文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。
答：第______ 处（只填序号），改为______。
[2011年福建卷]
15．在下列句中的横线上填上恰当的成语。
（1）在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术，也会 。
（2）联合国安理会有明确的职权范围，不应 ，介入其他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。
（3）为迎接奥运，出租车司机学普通话，说普通话已 ，令来津的游客刮目相看。
（4）灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德诠释得 。
[2008年天津卷]
16．下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分）
①中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事 业中占有重要地位。
②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。
③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。
④从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。
⑤日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。
序 号 修 改
[2011年安徽卷]
17．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）
①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是
[2006年湖北卷]
18．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
关键词：
[2005年全国卷Ⅲ]
19．根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）
在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门。两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放，津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合，这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
[2010年天津卷]
20．北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回｀漂流书架｀；您如果有想｀放漂｀的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。
[2006年广东卷]
21．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
[2010年湖北卷]
22．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
[2011年全国课标卷]
23．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，四个比喻构成一个完整的意思。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
[2004年湖北卷]
24．《荆楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。
版 次 版面名称 版 面 宗 旨
第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻
第二版 班级采风
第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯
第四版 文学园地
[2006年湖北卷]
25．欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。
画面一 画面二 画面三 画面四
食物少煎烤 住房环保型
清蒸油烟少 节能灯照明
[2010年湖北卷]
26．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。
[例1]墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
[例2]鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：
（2）舒：
[2010年浙江卷]
27.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?
[2011年四川卷]
28．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答：
[2004年湖北卷]
29．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。
①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着
[2008年全国课标卷]
30．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记?长亭送别》。
[2006年湖北卷]
31．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（不超过30个字）
赞成者说：
质疑者说：
[2008年江苏卷]
32．阅读以下材料，按要求作答。
本报综合消息 2009年3月28日晚8:30—9:30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
（1）为明年举办这一活动拟一句推广语。
答：
（2）你从以上报道中得到什么启示？（40字内）
[2009年天津卷]
33．从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。
[2011年湖北卷]
34．分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。
（1）结论： &nbs